Giulia - Reading tutor - Roma
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Giulia

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Giulia - Reading tutor - Roma
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Lessons of diction and vocal arrangements - Rome - Theater / Cinema / Dubbing or even for non-artistic works but for which the mastery of dialectical-vocal use is necessary

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About Giulia

I have been giving private lessons for about 2 years. Not continuously, and often have been paths aimed at video work (artistic or in some business cases). For several months I have been following some people giving skype lessons, but I think it is much more useful to work in person, as usually happens in the auditorium with the actors. I do not exclude that some meetings can not also reveal opportunities for knowledge in view of future cinematographic collaborations or videos in general.

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About the lesson

  • Primary
  • Middle School
  • SSC
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  • levels :

    Primary

    Middle School

    SSC

    Adult Education

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

I am a theater and film actress and director (29 years old - domiciled in Rome) For some lucky and even desired events, I have been working in teaching since I was 18 years old (first as a dance teacher, then moving on to courses and workshops) of theater). Rather than being a "teacher", I like to consider myself an "accompanist". I try to understand who is in front of me and how my teachings and experiences can help those who work with me to reach their goal. To have mastery of language and diction, I think it is useful for every working environment. My training is varied and I always make sure that I do not fall into the "roboticity" of the word, but in the pursuit of sound cleaning through the natural musicality of the person I work with. I do not have a fixed method of work. I create personalized itineraries based on the attitudes, the character and the goals of the person I work with and try to make the achievement of the prefixed objectives exciting and fun. Usually the path develops with small tasks to be performed during the "everyday life" to allow the evolution of training to gradually enter into a fun way. Thanks Giulia

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Fin da piccola ho avuto un enorme curiosità di capire come funziona tutto ciò che riguarda l'essere umano. Ho iniziato il mio percorso attraverso il corpo, lo studio della danza, ma sentivo che il mio più grande desiderio era quello di inventare storie, fare la regista. Per poter arrivare ad inventare un personaggio o dirigere qualcuno è inevitabile iniziare un percorso di consapevolezza, tecnica ed emotiva, in primis su sé stessi per poi poter arrivare a poter comprendere un altro al di fuori da noi.
    Parallelamente alla danza, ho avviato un periodo di studio dedicato alla vocalità. Sia per lavoro che per interesse personale. E se butto indietro lo sguardo, riconosco come la mia evoluzione non sia meramente tecnico-professionale, ma in primis emotiva e identitaria. E gran parte del lavoro l'ho affrontato sulla base di importanti incontri educativi. L'idea di poter far fruttare il mio percorso per la ricerca identitaria di qualcun altro mi fa stare bene, mi diverte. Mi fa sentire parte di qualcosa.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Più che di tematiche, parlerei di approccio. Non credo esistano argomenti noiosi, ma solo approcci noiosi. Tendo infatti a non "convincere" le persone che mi contattano. Mi piace lavorare con persone motivate ed entusiaste, perché davvero a quel punto diventa difficile annoiarsi. Se dovessi esprimere una preferenza, sceglierei come "argomento preferito", la vocalità in quanto ricerca d'identità, e non solo lo studio della dizione da un punto vista unicamente formale.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Ho moltissimi modelli di riferimento, di vario genere. Dalla danzatrice Pina Bausch, al regista Yorgos Lanthimos, all'attore Jim Carrey, al filosofo Umberto Galimberti.
    Indubbiamente dovendo osservare il mio percorso di formazione non potrei non nominare la coreografa Marta Giardili, l'insegnante di dizione Marika Roberto, il grande maestro di teatro Alvaro Piccardi ed il direttore di doppiaggio Paolo Buglioni.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Ascolto, intelligenza, disciplina, puntualità, precisione, preparazione, sensibilità, umiltà (nessun essere umano può sapere tutto), umanità e sicuramente tanta ironia.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Ogni tanto adoro fare mutismo, senza evadere dalle mie attività quotidiane, fuorché dall'uso della parola (solitamente scelgo periodo di festività, quando ovviamente non ho lezioni). Una volta ho fatto 7 giorni di mutismo durante il periodo di Natale. Al sesto giorno ormai i miei genitori si erano abituati alla mia presenza silenziosa, e per divertirmi mi sono avvicinata a mia madre mentre lavava i piatti e le ho detto la parola "pozzo" per osservare la sua reazione. Ha iniziato ad urlare, chiamando mio padre e trattandomi come una bambina di un anno che pronuncia la sua prima parola... Erano come impazziti di felicità. Ed ho pensato: assurdo come le parole muovano le nostre relazioni, no?
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Assolutamente sì! Molte. Io ho frequentato il Liceo Classico di Macerata. Ero appassionata, ma nel pomeriggio amavo dedicarmi a diverse attività extrascolastiche. Non ho mai avuto gravi insufficienze, ma riconosco che molte volte, soprattutto in certe materie, avevo paura di non essere all'altezza di ciò che mi veniva richiesto.
    Ho avuto problemi di tensione e gestione dell'emotività. Ricordo che a volte se sentivo di sapere 10/10 riuscivo a parlare. Ma pensando di aver studiato 8/10 rischiavo di fare scena muta, tanta era l'ansia di non farcela. Ma devo ammettere che la formazione e le difficoltà, poi se ne sono andate quando ho scelto come procedere il mio percorso. I cinque anni di università in Lettere e Filosofia infatti si sono rivelati impegnativi, ma decisamente più soddisfacenti. Non c'è niente da fare : quando si studia ciò che ci piace, scatta una marcia in più :)
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Regia. Danza di ogni genere. Musica. Chitarra e fisarmonica. Canto. Scrittura. Pittura. Cucina. Arredamento. Escursioni. Nuotare. Mutismo. Scrivere lettere. Fare sorprese. Studiare. E poi, in assoluto, viaggiare.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    So imitare Sailor Moon ;)
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