Spanish and English courses, Bayonne. Certified teacher, Spanish. Adults, children. Individuals, group. Adapted according to the learner. Bac preparation, DELE. All levels.

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

  Je parle couramment l'espagnol parce que je suis Espagnole. Je suis née en Espagne et j'y ai habité jusqu'à mes 23 ans. Je suis arrivée en France, à Paris, en 2000 pour étudier la langue et la culture Française. J'y me suis aussi formée comme professeur d'espagnol à l'Université pour préparer le CAPES.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Il est pour moi difficile de citer un seul personnage, tant la culture Espagnole et Hispano-américaine regorge de personnages emblématiques la représentant. Dans le monde de l'art, je citerais les écrivains Zoe Valdés et Federico García Lorca, les peintres Frida Kahlo et Picasso, les réalisateurs de cinéma Pedro Almodóvar et Alfonso Cuarón, les chanteurs Carlos Gardel et Luz Casal, les acteurs Gael García Bernal et Penelope Cruz, les architectes Antonio Gaudí et Rafael Moneo, le dessinateur Quino, les stylistes Carolina Herrera et Paco Rabanne et tant d'autres! Dans le monde de la gastronomie, nous avons les chefs Elena Arzak et Ferrán Adriá, parmi bien d'autres. Des politiciens indispensables, comme Salvador Allende et Evo Morales ...
  
  Mais actuellement l'artiste Espagnole qui cartonne et que j'aime beaucoup est Rosalía.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  J'aime bien dire à mes élèves que, en Espagne, "il est midi à 14 heures". Il est vrai que le décalage des horaires est certainement une des traditions les plus curieuses et représentatives d'Espagne et de certains pays de l'Amérique Latine.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

  Actuellement le nombre de locuteurs natifs d'espagnol ne cesse d'augmenter: l'espagnol est la deuxième langue maternelle (après le chinois) la plus parlée au monde et la troisième langue la plus parlée de manière générale. Elle est présente dans trois continents: le continent européen, l'américain et l'africain. Pour ces raisons, parler espagnol est devenu un atout à l'heure de trouver du travail dans à peu près tous les domaines, du commerce au tourisme, en passant par l'ingénierie ou le secteur juridique.
  
  Parler espagnol est aussi un excellent moyen de profiter davantage des voyages et des rencontres, des nuances de la langue, de différents accents et expressions, d'expérimenter la diversité des cultures et des traditions selon la région ou le pays où on va. C'est aussi une opportunité de déguster "en VO" la richesse des films, séries, musiques et littérature créés dans cette langue.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  La difficulté principale est la conjugaison, car en espagnol nous utilisons plus de temps et de modes verbaux qu'en français ou en anglais, pour citer deux exemples. Ce qui peut favoriser son apprentissage est la lecture et l'écoute de chansons ou de séries en espagnol. Mais ne nous voilons pas la face: il est difficile d'apprendre les conjugaisons seulement en lisant ou en écoutant des chansons. Cela peut faciliter l'apprentissage, certes, mais un travail de mémorisation est de pratique grammaticale est aussi nécessaire.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai une anecdote assez drôle: lors que j'étais étudiante à Paris (au début je ne parlais pratiquement pas français), la première fois que j'ai vu écrit dans une brasserie "café au lait", je suis tombée de nues, car j'étais persuadée que c'était "café Olé", préparée, bien entendu, à la façon Espagnole.
  
  J'ai aussi vécu quelques moments touchants et drôles lors de mes cours: cet élève adolescent à qui l'on a encouragé à danser lors d'un dernier cours collectif car il adorait la chanson qu'on écoutait (et il l'a fait!), un élève adulte qui aimait beaucoup me raconter ses inquiétudes et préoccupations quand on parlait en espagnol et qui m'a dit un jour que j'étais mieux que sa psy, plusieurs fous rires avec des élèves adultes à cause de faux amis ou lors de visionnages de vidéos comiques...

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  J'adore voyager. Et ce que j'aime quand je voyage est rencontrer les gens et connaître des lieux qui sortent des sentiers battus. Quand j'avais 20 ans j'ai fait le tour d'Espagne en stop avec un ami. J'en garde un souvenir fantastique, même si je ne conseillerais pas à mon fils de 17 ans de faire la même chose aujourd'hui...
  
  Je suis allée dans diverses pays d'Europe: Malte, Portugal, Italie, Allemagne, Irlande (j'y ai fait mon année d'Erasmus. Quel pays magnifique et quelle année inoubliable!) et l'Angleterre (j'ai vécu à Londres pendant un an où j'ai travaillé comme auxiliaire de conversation dans un collège. C'est à Londres aussi où j'ai découvert le théâtre). Je suis aussi allée au Maroc et au Sénégal, et récemment j'ai connu la Martinique, où j'ai fait accompagnée de ma famille, de très belles randonnées.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en plus de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

  Je pense que mes élèves répondraient bien mieux que moi à cette question difficile. Je suis une professeure patiente et empathique. J'aime beaucoup mettre l'élève en confiance pour qu'il ou elle n'ait pas peur de se tromper. Je pars de la base que l'erreur est nécessaire pour apprendre. J'étais moi même une élève timide et j'ai certains mauvais souvenirs de professeurs moqueurs ou intimidants. J'essaie, donc, de faire tout le contraire avec mes élèves. De plus, il a été démontré que quand nous sommes détendus nous intégrons les apprentissages de manière plus efficace que quand nous sommes stressés. Je peux être aussi directive et exigeante, si cela est nécessaire, notamment avec des élèves adolescents qui ont besoin de passer un examen. De toute façon, je trouve que l'un n'est pas en contradiction avec l'autre. Je suis une personne curieuse qui s'intéresse aux autres. Mes élèves m'intéressent beaucoup en tant que personnes aussi et je pense qu'ils s'en rendent compte et qu'ils l'apprécient.